Caractéristiques de la formation d'une équipe d'enfants à l'école primaire
Pour les jeunes écoliers, le type d’activité prédominant est le jeu. L'enfant essaie des rôles sociaux par le jeu, est inclus dans le système des relations sociales. En même temps, il est remarquable, que le motif principal de ces jeux didactiques n'est pas la manipulation d'objets, et la communication des enfants entre eux, leur interaction.
Lorsqu'on utilise des jeux didactiques pour fédérer l'équipe d'enfants, il faut prendre en compte, que l'unité se produit progressivement et passe par différentes étapes. Par conséquent, dans chaque classe, les objectifs et les tâches, mis en œuvre lors des travaux sur la cohésion des équipes, diffèrent considérablement les uns des autres
Il est important que les enseignants en tiennent compte lors du choix d’un jeu., se concentrer sur ces résultats, qu'il envisage de recevoir après sa mise en œuvre
Slides et texte de cette présentation
Diapositive 3 Parabole Deux femmes puisèrent l'eau d'un puits.
Un troisième s'approcha d'eux. Et le vieil homme repose sur un caillou
s'assit. Voici ce qu'une femme dit à une autre: – Mon fils est adroit et fort, personne ne peut le gérer. – Et le mien chante, comme un rossignol. Personne n'a une voix comme celle-là, – dit l'autre. Et le troisième est silencieux. – Pourquoi ne dis-tu pas quelque chose à propos de ton fils ?? - ses voisins lui demandent. – Que puis-je dire? - dit la femme. – Il n’a rien de spécial. Alors les femmes prirent des seaux pleins et partirent. Et le vieil homme est derrière eux. Les femmes arrivent, arrêt. J'ai mal aux mains, éclaboussures d'eau, Mon dos me fait mal. Soudain, trois garçons courent vers toi. On tombe sur la tête, marche comme une roue - les femmes l'admirent. Quelqu'un d'autre chante une chanson, se déverse comme un rossignol - les femmes l'écoutaient. Et le troisième a couru vers sa mère, lui prit les lourds seaux et les traîna. Les femmes demandent au vieil homme: – Bien? Comment sont nos fils ?? – Où sont-elles?? - le vieil homme répond. - Je ne vois qu'un fils.
Diapositive 5 acte inconduite sourire bonheur aider vérité politesse générosité respect amour fierté ressentiment cruauté indifférence sombre makrik pauvreté spirituelle trahison Mensonges tromperie
Diapositive 6Alors, qu’est-ce qu’une action ??ACTION – Peut être bon ou mauvais;En actes
basé sur des valeurs;Acte, qui est conforme aux règles et règlements.
Slide 9 VOTRE CHOIXAider une personne âgée lors de la traversée de la chaussée. Les étudiants donnent
des fleurs pour le professeur. L'enfant aide sa mère dans les tâches ménagères. L'élève ne
cède la place à une personne âgée dans les transports en commun;Les enfants plus âgés offensent les plus jeunes. Les étudiants courent dans le couloir et jettent des emballages de bonbons.
lisse, interrompre, être gentil, céderJeu "Bon - Mauvais" être gourmand,
crier, être poli, être indifférent au malheur de quelqu'un d'autre, aider, rire quand quelqu'un tombe, aide-moi à me lever, s'excuser, pousser, insulter, taquiner, faire du bruit,aider les enfants,
Diapositive 11 Je me lève le matin. Je me lave le visage... je m'insulte. Je me brosse les dents, Je prends le petit déjeuner... je sors
rue... je suis assis dans une flaque d'eau sale... je suis le plus soigné... je suis sur
Je marche dans la rue... Je jette des emballages de bonbons partout... J'offense tous les mecs... J'aime m'amuser... Sauter, courir partout et faire rage... siroter bruyamment à table. Et courir pieds nus...
Jeu "Tu peux - tu ne peux pas"
Étapes du team building pour les enfants du primaire
1 Classe
DANS 1 classe, l'équipe est au stade naissant. Les enfants se connaissent peu, n'ont pas de liens de communication établis entre eux. Le professeur peut leur proposer des jeux, ce qui vous aidera à mieux vous connaître, établir des relations amicales et même s'unir en microgroupes (sur les principes de la sympathie intuitive).
2 Classe
2 la classe est la période de formation des fondations de l'équipe. C'est à ce stade que surgissent le plus souvent des conflits interpersonnels basés sur des lignes directrices de valeurs différentes chez les enfants., des écoliers « isolés » peuvent apparaître. Un autre problème est la manifestation de barrières psychologiques: si les élèves de première année se comportent sincèrement et ouvertement, puis en deuxième année, les enfants peuvent devenir renfermés, craintes, hystérie.
Jeux didactiques, réalisé avec des élèves de deuxième année, devrait viser à développer des règles générales de comportement dans l'équipe, développement des compétences d’interaction, résolution et prévention des situations de conflit, surmonter les problèmes psychologiques.
3 Classe
DANS 3 Le team building se déroule en classe. Les enfants sont prêts à accomplir des tâches sociales en classe, montrer de l'intérêt pour des activités communes. En même temps, c'est durant cette période que les qualités personnelles de chaque enfant se révèlent le plus pleinement., les enfants réalisent leur individualité.
Lors du choix des jeux didactiques pour cette étape, il faut privilégier les thèmes, ce qui permettra à l'enfant de se sentir membre de l'équipe, montrer l'importance de ses activités pour toute la classe, encourager les enfants à rejoindre des groupes pour atteindre leurs objectifs, se soutenir mutuellement.
4 Classe
Étudiants 4 la classe peut être caractérisée comme une équipe formée, dont les membres manifestent de l'intérêt pour des activités socialement significatives et peuvent évaluer le comportement de leurs camarades de classe, partager la responsabilité. Il y a un atout dans une telle équipe, qui mène la vie de la classe, les enfants qui aspirent au leadership se démarquent.
Dans les jeux éducatifs, détenu dans 4 classe, les enfants devraient être encouragés à jouer le rôle d’organisateurs, leur apprendre la compréhension mutuelle et la capacité de coordonner leurs actions avec leurs camarades de classe, se mettre d'accord sur un comportement commun. Jeux recommandés, dans lequel les écoliers doivent trouver un moyen de mettre en œuvre la tâche assignée, avoir la possibilité de choisir votre propre plan d'action
Il convient de prêter attention à l'intrigue des jeux et de passer des scénarios pour enfants aux situations pratiques.
Jeux Unity pour 3 classe
Aidez votre enfant à exprimer son individualité, Le jeu « Autoportrait » vous aidera à exprimer vos envies.. Les enfants ont pour tâche de se dessiner sous une forme inhabituelle.: au lieu des yeux, dessine quelque chose, ce que tu aimes admirer, au lieu de la bouche - votre plat préféré, à la place des cheveux, ce à quoi il aime penser, etc.. Après avoir terminé la tâche, vous pouvez organiser une exposition de peintures.
Un autre jeu de ce type est le jeu « Business Card ». Les enfants sont invités à prendre un micro et à prononcer leur nom. Quand tout le monde en cercle le fait, recommencer, mais des informations à ce sujet sont déjà ajoutées au nom, quel âge ont-ils. Et puis encore, mais ils disent déjà ça, ce qu'ils peuvent faire de mieux. Le jeu peut continuer aussi longtemps que vous le souhaitez, donner aux gars de nouvelles tâches: quel genre de musique aiment-ils écouter ?, quel livre lisent-ils, etc..
Transmettre aux enfants l'idée que, que même s'ils sont tous différents, il faut rester ensemble, être une, Il est recommandé de jouer au jeu "Grapes". Les enfants sont invités à contempler une grappe de raisin, cueillir un raisin et le manger. Il y a ensuite une discussion sur, que la taille des raisins peut varier légèrement, formulaire, ombre, mais tous ensemble ils forment un groupe, auquel ils sont fermement attachés. Les enfants devraient être encouragés à réfléchir aux questions:
- Si les raisins poussaient séparément, quelqu'un les remarquerait?
- Que va-t-il arriver au raisin ?, si elle ne tient pas fermement la branche?
- Comment il est plus facile pour le vent de cueillir un raisin sur une branche: quand il est seul ou en groupe?
Voir clairement, que le résultat d'une cause commune dépend de la contribution, ce que fait chaque membre de l'équipe, Les enfants pourront jouer à "Magic Pictures". Divisez les enfants en équipes. Tout le monde reçoit une feuille de papier et des marqueurs de couleur. La tâche est confiée de dessiner une famille d'extraterrestres (ou des loups, lièvres, etc.). Vous devez d'abord représenter votre mère. Après cela, les enfants échangent des feuilles et dessinent papa., puis ils changent à nouveau et continuent à dessiner d'autres membres de la famille. Cela continue jusque-là, jusqu'à ce que les feuilles avec des dessins reviennent à leurs propriétaires. Après cela, tous les dessins sont examinés et les meilleurs sont sélectionnés.. Les auteurs de ces ouvrages appellent, qui ont-ils dessiné exactement ?.
Une autre option de jeux pour rassembler les enfants 6-10 ans est l'exercice "Dessin drôle". Les étudiants sont répartis en deux équipes. Ils dessineront, Par exemple, vache. Le premier participant a les yeux bandés et on lui demande de dessiner une tête.. Les autres remplissent à tour de rôle les détails manquants.. Puis ils évaluent le fruit de leurs efforts communs.
Les enfants apprendront les principes de la coopération et la capacité d'effectuer des actions communes dans le jeu « Jumeaux siamois ». Les garçons doivent se diviser en paires.. Dans chaque binôme, les participants doivent se tenir proches les uns des autres, serre ta taille. Jambes, qui sont à proximité, doit être sécurisé avec une ficelle. Après cela, ces « jumeaux » sont invités à se promener dans la classe, s'asseoir sur une chaise, allongez-vous, sauter etc.. Une autre version du jeu consiste à serrer les mains de quelques élèves et à leur demander de dessiner ou d'écrire quelque chose..
Il y a des jeux, qui encouragent les enfants à former des groupes. L'un d'eux est le jeu "Molécules". Chaque enfant devrait recevoir une pancarte avec une lettre (numéro ou photo). La tâche suivante est donnée:
- inventer un mot;
- faire un exemple;
- faire une recette de bortsch, etc..
Les enfants n'ont pas seulement besoin de s'unir, mais aussi de bien coordonner vos actions, pour restaurer la séquence correcte.
Jeux de team building pour 2 classe
Jouer au jeu « Bonjour » peut surmonter l’incertitude et la peur de faire quelque chose de mal chez un enfant., autre". Dans ce document, les enfants sont invités à répéter un rituel de salutation tout fait.. Pour ce faire, la classe est divisée en deux groupes. Les enfants du premier groupe forment un cercle, et les participants du deuxième groupe entrent à l'intérieur et forment également un cercle, se tournant vers ses camarades de classe. De cette façon, vous devriez obtenir des paires, qui ont besoin de se dire bonjour, répéter après le professeur ses mots et ses mouvements:
Après cela, les gars du cercle restreint doivent se déplacer vers la droite, passer à d'autres partenaires, et redis bonjour. Cela peut être répété plusieurs fois. Dans une situation, quand tout le monde agit selon le même schéma, l'enfant se sentira comme un membre à part entière de l'équipe, pourra se détendre et surmonter l’isolement.
Les enfants de deuxième année devraient apprendre à parler de leurs sentiments et à comprendre les humeurs et les émotions des autres.. Ils ont cette opportunité pendant le jeu "Quelle est l'ambiance". Pour le réaliser, il est préférable de disposer les enfants en cercle et de leur demander de continuer la phrase « Mon humeur aujourd'hui est comme... ». Peut être défini sur un sujet spécifique à des fins de comparaison: saison, couleur, fleur, bête, etc.. Pour afficher un exemple de réponse, Le professeur parle en premier. A la fin du jeu, vous pouvez avoir une discussion, définir, qui est en colère ou triste aujourd'hui et pourquoi, et invitez également les enfants à aider leurs camarades de classe à améliorer leur humeur.
Si les enfants de la classe sont toujours incapables ou gênés d'exprimer leur humeur avec des mots, Vous pouvez suggérer d'utiliser des expressions faciales pour cela, pose, gestes. Dans le jeu « Mushroom Picking », vous devez choisir un cueilleur de champignons, et invitez le reste des élèves à représenter n'importe quel champignon, mais, de sorte que par son apparence, il soit clair s'il est comestible ou non. champignon, regarder des enfants gelés, devrait les diviser en deux groupes. Après cela, vous pouvez inviter les enfants à parler, pourquoi voulaient-ils représenter un tel champignon ?.
Le jeu « Ships and Rocks » convient au développement des compétences d'interaction primaires.. Les étudiants doivent être divisés en deux groupes. Certains seront des « rochers » : ils doivent se positionner dans la pièce et s'asseoir.. Les membres de l'autre groupe sont des « navires », ils devraient fermer les yeux et commencer à se déplacer dans la classe de manière chaotique. Si un tel « navire » s’approche d’un « rocher », alors l'enfant, qui la représente, il faut siffler, imitant le bruit des vagues. Tous les participants doivent tenter d'éviter un naufrage.
Après le match, il est important de discuter des affrontements et de parler de soutien amical, ce qui aide à éviter les ennuis. Séparément, vous devez souligner le comportement des gars, qui n'a pas spécifiquement émis de sons, pour que le "navire" entre en collision avec eux (si cela arrivait)
Au cours de la discussion, certaines règles de comportement en équipe peuvent être élaborées.: ne vous causez pas de problèmes les uns les autres, apporter de l'aide, etc..
Apprendre aux enfants les règles générales de comportement, Vous pouvez développer la capacité d'agir selon un modèle donné pendant le jeu pour les classes élémentaires « Le jeu amusant des cuillères ». Les enfants s'accroupissent en cercle et mettent leurs mains derrière leur dos. Les cuillères sont disposées à l'intérieur du cercle, dont le nombre est un de moins, que le nombre de participants. Devoir pour les gars: lorsqu'ils entendent le mot « cuillère », ils doivent prendre une cuillère chacun. Qui du groupe n'aura pas le temps de faire ça ?, il quitte le jeu et retire une cuillère du cercle. En fin de compte, l'étudiant le plus attentif et le plus appliqué doit rester. Il est préférable de ne pas simplement nommer des mots individuels aux enfants pendant le jeu., et raconte une histoire sur les cuillères ou la famille Lozhkin.
Pour apprendre aux enfants à trouver la bonne issue aux situations de conflit, vous pouvez jouer avec eux au jeu « L'île des conflits ».. Si possible, alors cela vaut la peine d'utiliser des décorations pour créer l'atmosphère appropriée. Les écoliers sont informés, qu'ils sont sur l'île, dont les habitants se disputent constamment, parce qu'ils ne savent pas, comment se comporter correctement. Les enfants sont encouragés à essayer de les réconcilier, offrir une issue à cette situation:
- l'enfant est tombé dans une flaque d'eau et sa mère le gronde pour cela, qu'il a taché son nouveau pantalon;
- le garçon ne veut pas partager ses jouets avec les enfants;
- la fille a déchiré le livre de son amie;
- un enfant fait trébucher son ami, etc..
Après avoir discuté de tels conflits, des règles peuvent être formulées, comment se comporter en équipe.
Loterie d'anniversaire pour les enfants en vers
Garçons et filles,
Et aussi leurs parents.
À la loterie des enfants
Vous jouer, Voudriez vous?
Loterie pour enfants
Fera plaisir à tout le monde
Et divers prix
Agréablement surprendre.
1.L'obtenir, copain,
Porte-clés à la mode.
(Porte-clés)
2.Chaque jour et chaque heure
Un crayon sera utile.
(Crayon)
3.Est-ce que tu aimes, tout le monde aime les enfants,
Des bonbons très savoureux.
(Bonbons)
4.Visitez un conte de fées
Avec des colorations colorées.
(Livre de coloriage)
5.Tu dessines avec le coeur,
Avez-vous besoin de marqueurs ?.
(Marqueurs)
6.Tenez votre poche plus large, copain, ne sois pas timide,
Tu es devenu riche de cent roubles.
(Billet de banque)
7.N'ose pas prendre du retard en matière de croissance,
Mesurez votre taille avec une règle.
(Ambulance)
8.Pour qu'il n'y ait pas de soucis,
Ayez un bloc-notes avec vous.
(Carnet de notes)
9.Pas une pilule, pas d'injection,
Dirol est plus important pour les dents.
(Chewing-gum "Dirol")
10.Si vous collectionnez des puzzles,
Il n'y aura pas de temps pour s'ennuyer.
(Puzzle)
11.Lis ce livre,
Apprenez beaucoup de nouvelles choses.
(Un livret)
12.Tu aimes chanter des chansons,
Espoir, tu seras content du disque.
(Disque DVD)
13.Il y a de la chance parmi nous -
Barre de noix pour lui.
(Barre de chocolat aux noix)
14.Au lieu de sonner des roubles.
Deux délicieux bagels.
(Deux bagels ou séchoirs)
15.Ne vous ennuyez pas le soir,
Gonflez ce ballon.
(Ballon)
16.Pour ne pas être comme grand-mère le hérisson,
Les cheveux ont besoin d'un peigne.
(Peigne)
17.Journée ensoleillée, ou peut-être la nuit,
Essayez vos chaussettes.
(Chaussettes)
18.Et toi, copain, en tant que récompense
Tranche sucrée de marmelade.
(Un paquet de marmelades)
19.Dessine le soleil, maman, monde!
Être connu comme artiste.
(Des peintures)
20.Vos poumons seront forts,
Souffler des bulles de savon.
(Bulle)
21.Le destin te donne aujourd'hui
Le calendrier dont on a toujours besoin.
(Calendrier)
22.Chaque jour sera réussi,
Quand manges-tu de l'hématogène.
(Hématogène)
23.Il n'y a pas de stylos, pas de dirigeants.
Manger, mais un jeu d'autocollants.
(Autocollants)
24.Personne, copain, n'écoute pas,
Mange vite la pomme.
(Pomme)
25.Pas de cookies, pas de Kalach.
Vous obtenez une balle cool.
(Balle)
26.Considérez-vous chanceux -
Voici un aimant pour vous.
(Aimant)
27.Un autre, souris plus souvent,
Ne vous séparez pas de votre lanterne.
(Lampe de poche)
28.Maman et papa seront heureux
Ce cadre photo élégant.
(cadre photo)
29.Rapproche toi, chiots.
Toi avec un jouet en sucette.
(Chupa Chups)
Si tu aimes le chocolat, Tu seras incroyablement heureux. Si tu ne l'aimes pas, ce n'est pas grave. Maman va le manger alors! (petit chocolat)
Qui a besoin de savon ?, qui a besoin d'un emballage de bonbons, Et tu as un arc! (épingle à cheveux - arc)
Pour que vous puissiez toujours déguster du thé sucré avec vos amis, En vacances, en plus de vos félicitations, recevez ce mug! (tasse jetable ou tasse à jouets)
Pour avoir une belle coiffure, On vous donne ce peigne! (peigne)
Devenir un grand mathématicien, Tu as juste besoin de ce carnet. (carnet de notes)
je ne veux pas être gourmand! je vais te donner une bougie! (bougie)
Bien, Tu es juste génial! Pour cela, vous obtenez un concombre! (concombre)
J'aimerais avoir une lampe de poche? Et tu viens de t'amuser! (ballon)
Il n'y a pas de meilleur prix au monde - une boîte de chocolats pour vous (boîte vide)
Un souvenir pour vos bons yeux! Et ça - … (Contes de fées)
Ne pensez pas à vous fâcher contre nous - le citron est utile à la ferme! (citron)
Voici le billet, donc billet, ne fouillez pas dans les chambres, Compter, qu'il n'y a pas de victoire - pleure et calme-toi. (Mouchoir).
Vous et votre compagnon ne serez jamais perdus! Vous ne rentrerez pas affamé d’aucun de vos invités.! (cuillère jetable)
Il n'y a pas de meilleure victoire, Qu'un sac en plastique (Forfait Nouvel An).
Nous ne sommes pas désolés pour les bonnes personnes, Obtenez une corde à sauter cool dès que possible. (Corde)
Veux-tu être fort, comme le gin, Prenez de la vitamine. (Carotte).
Cher tu es mon ami, prends des bonbons, Ne le mange pas toi-même, traite ton voisin. (Gros bonbons au chocolat, qui devrait être donné à un voisin, assis à côté de la table)
Et c'est une fourchette! Recevoir, Miel! (fourchette jetable)
Donne-moi ta main! Obtenez une tête d'oignon! (oignon)
Vous serez de meilleure humeur! Vous obtenez des cookies (paquet de biscuits)
Voici votre billet porte-bonheur, tiens fermement ton crayon. (Crayon)
Vos gains sont assez rares, Êtes-vous heureux, sans aucun doute. Tu n'as pas eu trois bonbons, Ah... trois morceaux de papier bonbon. (trois sucettes)
Le bonheur est tombé entre tes mains. Tu as des pommes de terre! (pomme de terre)
Ne vous ennuyez pas aujourd'hui! Obtenez un délicieux thé! (thé)
Mieux vaut dessiner un nuage. Voici un petit stylo bleu pour vous (stylo à bille)
Pour que le pot soit plein, Il te faut une couverture (peut couvrir le toit)
Je voulais gagner un piano, et j'ai un calendrier. (calendrier)
Obtenez le prix principal - c'est une petite surprise (quelque chose de précieux, cadeau de loterie principal).
Et ce n'est pas vide, et pas trop épais! Vos gains sont des fourchettes de chou! (tete de chou)
Tu as extrêmement de chance! Embrasser le voisin de droite! (pas de prix)
Prends-le, copain, cette pièce et marcher joyeusement à travers le monde! (pièce de monnaie 1 roubles).
Être propre, magnifique Obtenez ce savon (savon)
Tous les régimes ne nous font pas peur, Si nous avons des bonbons (des sucreries)
Tu étais très inquiet. Mais il n'y a aucune perte! Tu as des betteraves pour ton ticket Pour faire de la vinaigrette.
Programme de jeux pour les enfants du primaire « Loterie de courtoisie », bonnes actions et entreprises joyeuses"
Avant de réaliser ce programme, les enfants 1-2 jour, des billets de loterie avec des numéros sont distribués.
La loterie a lieu: Mme Moralité, Politesse de la princesse et étiquette du señor.
Le principe de ce programme est extrêmement simple. Un grand tambour de loterie est installé sur scène, qui contient des boules multicolores avec des numéros de ticket. Les héros mentionnés ci-dessus font tourner le tambour et retirent progressivement les balles une à une.. Enfants, dont les numéros de billets correspondent aux balles, monter sur scène et effectuer diverses tâches.
Le cadre musical de ce programme est constitué de chansons amusantes pour enfants de compositeurs et poètes célèbres..
Devoirs pour les billets de loterie
Des balles:
№ 1 – parler des règles de base du comportement d'une personne polie.
№ 2 – dire les règles de base du comportement à table.
№ 3 – chaque étape (10 pas) dis un mot poli et gentil, ne vous arrêtez pas.
№ 4 – réaliser un puzzle maison sur le thème « Une personne gentille et polie ».
№ 5 – invitez poliment votre partenaire et dansez avec lui.
№ 6 – montrer un complexe d'exercices matinaux.
№ 7 – parler des règles d'hygiène.
№ 8 – chanter une chanson gentille ou polie.
№ 9 – résoudre des énigmes sur la politesse. (La sélection est à la discrétion des organisateurs de l'événement.)
№ 10 – faire un dessin sur le thème « Qu'est-ce qui est bon?».
№ 11 – rappelez-vous les règles de comportement lors de la visite.
№ 12 – dessine un visage gentil et souriant les yeux fermés.
№ 13 – rappelez-vous autant de personnages positifs que possible de contes de fées et de films d'animation.
№ 14 – dire les règles de base des soins personnels.
№ 15 – incarnez un présentateur de télévision dans l'émission « Si vous êtes poli. ..».
№ 16 – rappelez-vous les noms de vos amis et petites amies.
№ 17 – dire les règles de conduite en classe.
№ 18 – représenter, comment se comporter dans les lieux publics.
№ 19 – jeu "La mer s'agite une fois"…» ("Une figure polie et gentille, geler sur place!»).
№ 20 – rappelez-vous un film d'animation avec des personnages polis.
№ 21 – représenter, comment recevoir correctement les invités.
№ 22 – représenter, comment offrir des cadeaux correctement.
№ 23 – dire bonjour dans différentes langues.
№ 24 – dire au revoir dans différentes langues.
№ 25 – dire, comment se comporter pendant la récréation.
№ 26 – signer une carte postale à un ami, utiliser des mots gentils et polis.
№ 27 – parler des règles d'entretien des chaussures.
№ 28 – parler des règles d'entretien des vêtements.
№ 29 – représenter, comment se comporter correctement dans les transports.
№ 30 – écrivez et expliquez votre routine quotidienne.
№ 31 – habillez-vous avec goût parmi une sélection d'articles de garde-robe suggérés.
№ 32 – décrire une conversation civilisée et polie.
№ 33 – souviens-toi des chansons avec les mots bons, bien et ainsi de suite.
№ 34 – deviner, Quels articles d'hygiène se trouvent dans le tiroir ? (sac).
№ 35 – faire un petit échauffement physique avec le public.
№ 36 – à partir des matériaux et objets proposés, imaginer un modèle insolite de vêtement pour enfant.
№ 37 – jouer la situation « Amenez la vieille dame de l’autre côté de la route ».
№ 38 – expliquer, pourquoi tu dois faire le bien et pas le mal.
№ 39 – vous félicite poliment pour les vacances.
Les enfants reçoivent des prix pour les meilleures et correctes réponses.. Les vacances peuvent se terminer par une discothèque amusante.
