Legújabb anyagok
Hogyan találd meg a hobbidat, ha semmi nem érdekes?
Útmutató Gondolkozz, mit szeretsz különösen csinálni?. Talán, finoman főzöl és állandóan újakat találsz ki . Miért nem kezdenek el fejlődni ezen a területen?? Kezdje el nemzeti tanulmányait , iratkozz fel főzőtanfolyamokra, gyűjt.
Teszt “Ön konfliktusos ember??
Teszt „Ön konfliktusoktól sújtott ember?”?»
Utasítás:
Minden kérdéshez válasszon egy választ, viselkedésének leginkább megfelelő.
Kérdések:
1
. Hangos vita tört ki a tömegközlekedési eszközökön. A reakciód?
a) nem veszek részt;.
A teszt azt mutatja, hogy „Ön konfliktusoktól sújtott ember?”?
Teszt „Ön konfliktusoktól sújtott ember?”?»
Utasítás:
Minden kérdéshez válasszon egy választ, viselkedésének leginkább megfelelő.
Kérdések:
1
. Hangos vita tört ki a tömegközlekedési eszközökön. A reakciód?
a) nem veszek részt;.
Lehet teherbe esni ha nem cumázik belém?Lehet teherbe esni ha nem velem?
“Lehetséges-e teherbe esni, ha nem érdekel “fogynak”, tapasztalatlan lányok kérdeznek a keresőkben. A fogamzásgátlók széles választéka ellenére a párok előszeretettel védekeznek a terhesség ellen a szexuális kapcsolat abbahagyásával. Sok év, megszakított.
Jogi oktatási tevékenység az általános iskolákban
A személyiségformálás fő időszaka pontosan az általános iskolai oktatás időszakában következik be.. Ebben a folyamatban fontos szerepet játszik a jogi oktatás, szorosan összefonódik a hazafias és erkölcsi neveléssel.
Munkájának megtervezése, hogy megismertesse a gyerekeket a jogi fogalmakkal, a tanárnak emlékeznie kell életkori sajátosságaikra. Az általános iskolás korú gyermekek nehezen értik a jogi fogalmakat, sok fogalmat kell világossá tenni számukra , még mindig "gyerekes" nyelven. Diákoknak 1-4 osztályokban, a tanárnak nagyon óvatosan kell szűrnie az információkat, a gyerekek életkorához igazítva. Az általános iskolában a jogi képzés még nem fejeződik be önállóan, hanem az erkölcsi és hazafias nevelés folytatása.
Az általános iskolákban jogi oktatási tevékenység folyik, gyakrabban, játék formájában. Ez egy didaktikus játék lehet, küldetésjáték utazás formájában (megismerkedés Oroszország állami jelképeivel) szerep- és szójátékok. Az ilyen játékok felkeltik a gyerekek érdeklődését országuk történelme iránt., felébreszti a polgári érzelmeket, és ezzel egyidejűleg a jogi terület ismereteit is lefektetik.
Olvass tovább: Óvodáskorú gyermekek jogi nevelése az óvodában
A rendezvények másik formája a tematikus foglalkozások.. Az osztályóra lehetőséget ad a beszélgetésre, a játék, egy kvíz. A didaktikus játék egy tanórai beszélgetés folytatásává válhat (az emberi jogokról szóló beszélgetés után vezessen didaktikus játékot „a viselkedés tiltó és megengedő jeleivel”).
Tudás, hogy a gyerekek megkapják az ilyen események során, növeli az önbizalmukat. A fiatalabb iskolások megtanulják értékelni a munkát, tapasztalat, őseik eredményeit, az ország részeként valósítja meg magát, társadalom, felelősségüket az ország és mások iránt.
Jogi oktatási tevékenység közép- és középiskolákban
Közép- és középiskolás diákok —, tegnapi gyerekek, lépésről lépésre a felnőttkorba lépés. A serdülőkort nagyon instabil mentális állapot jellemzi, hangulatingadozás, keresem magam. Egy ilyen instabil és bizonytalan állapot kiszolgáltatottá teszi a serdülőket a társadalmilag veszélyes egyénekkel szemben., amikor kísértést kelt átlépni a törvényt, és az egész világot, amit még egyáltalán nem tudnak.
Ezért nem csak a jogi oktatás fontos, hanem életbevágóan szükséges is. A tinédzserek már képesek szétválasztani a jót és a rosszat, és ha rosszat tesznek, tudatosan teszik
A serdülők jogi nevelésének végső célja a kialakult jogkövető személyiség.
A fiatalok jogi oktatását célzó tevékenységeknek meghatározott célt kell kitűzniük, megkövetelik a tinédzserektől az aktív részvételt. A nevelő-oktató munka eredményességéért, a rendezvények előkészítésében és lebonyolításában a tanuló társadalmi környezetének minden aspektusát be kell vonni: család (szülők), iskola, a nyilvánosság és a rendészeti szervek képviselői.
Olvass tovább: Koncepció, a jogi oktatás módszerei és formái
Rendezvényformák, felső tagozatos iskolások jogi oktatását célozza, bármi lehet:
- Beszélgetés,
- Tematikus osztályóra,
- Információs plakátok (jobb, ha a tanulók maguk készítik),
- Játékok, verseny, vetélkedők,
- Kirándulások,
- Kiállítások, vizuális propaganda,
- Találkozók – előadások a társadalmi struktúrák képviselőivel,
- Szülői nevelés.
Mintatémái a diákoknak szóló állampolgári nevelési rendezvényekhez 5-11 osztályok
| Esemény forma | Téma (feladat) |
|---|---|
| Hűvös órák a középosztályokban | 1. "A dohányzás veszélyeiről", |
| 2."Tévedsz, ha nem ismeri a jogokat" | |
| 3. "Az előre figyelmeztetett fegyveres" | |
| 4. „Az iskolai közösség életének törvényei” | |
| 5. "Mi a tisztesség" | |
| 6. "A bizalom szabályai" | |
| 7. „Konfliktusok egy csapatban és azok megoldási módjai” | |
| 8. „Oroszország állampolgára vagyok” | |
| Tantermi órák a középiskolában | 1. "tudj nemet mondani" |
| 2. "Függőség vagy függőség? | |
| 3. „A törvények nem ismerete nem mentség” | |
| 4. "Mi a tisztesség az életben" | |
| 5. "Mit jelent elvhűnek lenni" | |
| 6. "Mi a cél | |
| 7. "A szexuális kapcsolatok szabadsága" | |
| 8. "Szerelem és barátság | |
| 9. "Drogtörvény" | |
| 10. "A jogaim a kötelességeim" | |
| 11. „Hogyan ne váljunk bűncselekmény áldozatává” | |
| Verseny, vetélkedők, játékok | 1. Kvíz „Tudom a jogaimat” (a gyermekjogok napjára) |
| 2. Szerepjáték „Mi és a választások” | |
| 3. Jogi játék „Én és a jogaim” | |
| 4. Üzleti játék a jogról „Saját ügyvéd” | |
| 5. Kvíz feltörekvő politikusoknak G8 | |
| Vizuális propaganda | 1. Stand „Iskások jogi sarok” |
| 2. Tematikus szakirodalmi kiállítás "A rossz szokások megelőzése serdülőkorban". | |
| 3. Rajzkiállítás „Jogunk a rajzokhoz”, | |
| 4. „Az életet választom” plakátpályázat!» | |
| Szülői nevelés | 1. „A pedagógiailag elhanyagolt gyermekekkel végzett megelőző munka problémái” (az OPPPN ATC-vel együtt) |
| 2. "A szülők felkészültsége gyermekeik válságaira" (középosztályok) | |
| 3. „A „veszélyeztetett” gyermekek foglalkoztatása klubokban, szekciók és választható tárgyak" | |
| 4. "Egy tinédzser és szakmai érdeklődése" |
Események, az iskola által a „kockázati csoportba” tartozó gyerekekkel kapcsolatban
Ha már a jogi oktatási tevékenységről beszélünk, akkor azt a munkát meg kell jegyezni, amelyet minden olyan középiskola végez, ahol hátrányos helyzetű családok gyermekei vannak, "nehéz" tinédzserek, és gyerekek, akiket gyámok nevelnek (nevelőcsaládok). Az ilyen típusú munkákat nem eseti alapon végzik el., de folyamatosan, az egész naptárban (nem oktatási) az év ... ja.
Az ilyen gyerekekkel kapcsolatban az iskola tűzi ki maga elé a feladatot:
- A diszfunkcionális családok azonosítása (gyermekek, nehéz helyzetbe került),
- A „nehéz” tinédzserek aktájának karbantartása,
- Tanulói dokumentumok kiválasztása. Áthelyezésük a Fiatalkorúak Bizottságához,
- Egyéni beszélgetések „nehéz” tinédzserekkel a dohányzás veszélyeiről, alkohol és drogok,
- Beszélgetések, konzultációk a szülőkkel,
- Pszichológus csoportos és egyéni munkája „nehéz” tinédzserekkel, valamint a nehéz élethelyzetben lévő gyerekekkel,
- A diszfunkcionális családok ellenőrzése, rendszeres razziák,
- Találkozók a fiatalkorúak ügyeinek felügyelőivel.
A fenti tevékenységek mellett, tanév végén a tantestület ellenőrzést végez, feltárja az agresszió szintjét, szorongás a diákok körében. Szabályozza a pszichológiai légkört az osztályteremben, valamint a gyermekek és serdülők iskolán kívüli és a szünidőben történő foglalkoztatása.
Születésnapi lottó gyerekeknek versben
Fiúk és lányok,
És a szüleiket is.
A gyereksorsolásra
Játssz veled, Szeretnél?
Gyermek lottó
Mindenkit boldoggá tesz
És különféle díjak
Kellemes meglepetés.
1.Szerezd meg, haver,
Divatos kulcstartó.
(Kulcstartó)
2.Minden nap és minden órában
Jól jön egy ceruza.
(Ceruza)
3.Szeretsz, mindenki szereti a gyerekeket,
Nagyon finom cukorkák.
(Cukorka)
4.Látogassa meg a mesét
Színes színezéssel.
(Kifestőkönyv)
5.Szívből merítesz,
Szüksége van markerekre?.
(Jelölők)
6.Tartsa szélesebbre a zsebét, haver, ne légy félénk,
Száz rubelből gazdagodtál.
(Bankjegy)
7.Ne merészeljen lemaradni a növekedésben,
Mérje meg a magasságát egy vonalzóval.
(Mentőautó)
8.Hogy ne legyen aggodalom,
Legyen nálad jegyzettömb.
(Jegyzetfüzet)
9.Nem egy tabletta, nincs injekció,
A Dirol fontosabb a fogak számára.
("Dirol" rágógumi)
10.Ha rejtvényeket gyűjt,
Nem lesz idő unatkozni.
(Kirakós játék)
11.Olvassa el ezt a könyvet,
Tanulj sok új dolgot.
(Egy füzet)
12.Szeretsz dalokat énekelni,
Remény, elégedett leszel a lemezzel.
(Lemez DVD)
13.Van közöttünk egy szerencsés...
Dió rúd neki.
(Diós csokoládé)
14.Csengő rubel helyett.
Két finom bagel.
(Két bagel vagy szárítógép)
15.Ne unatkozzon esténként,
Fújja fel ezt a léggömböt.
(Ballon)
16.Hogy ne legyek olyan, mint a sün nagymama,
A hajhoz fésű kell.
(Fésű)
17.Fényes nap, vagy talán éjszaka,
Próbálja fel a zokniját.
(Zokni)
18.És te, haver, jutalmul
Édes szelet lekvár.
(Egy csomag lekvár)
19.Rajzold le a napot, anya, világ!
Művészként ismerni.
(Festékek)
20.A tüdeje erős lesz,
Szappanbuborékok fújása.
(Buborék)
21.A sors ma megadja neked
A mindig szükséges naptár.
(Naptár)
22.Minden nap sikeres lesz,
Mikor eszel hematogént.
(Hematogén)
23.Nincsenek tollak, nincsenek uralkodók.
Eszik, hanem egy matricakészlet.
(Matricák)
24.Senki, haver, ne hallgasd,
Egye meg gyorsan az almát.
(alma)
25.Nem sütiket, nem kalach.
Kapsz egy klassz labdát.
(Labda)
26.Tekintsd magad szerencsésnek -
Itt egy mágnes az Ön számára.
(Mágnes)
27.Egy másik, mosolyogj gyakrabban,
Ne válj el a lámpádtól.
(Zseblámpa)
28.Anya és apa boldogok lesznek
Ez a stílusos képkeret.
(képkeret)
29.Gyere közelebb, kölykök.
Te egy nyalóka játékkal.
(Nyalóka)
Ha szereted a csokoládét, Hihetetlenül boldog leszel. Ha nem szereted, nem számít. Anya akkor megeszi! (kis csokoládé)
Kinek kell szappan?, akinek édességpapírra van szüksége, És kaptál egy íjat! (hajtű - masni)
Hogy mindig édes teát kóstolhasson barátaival, Nyaraláskor a gratulációkkal együtt kapja meg ezt a bögrét! (eldobható bögre vagy játékpohár)
Hogy legyen szép frizurája, Ezt a fésűt kaptad! (fésű)
Nagy matematikussá válni, Csak erre a notebookra van szüksége. (jegyzetfüzet)
Nem akarok kapzsi lenni! adok egy gyertyát! (gyertya)
Jól, Egyszerűen nagyszerű vagy! Erre kapsz egy uborkát! (uborka)
Szeretnék venni egy zseblámpát? És most kapott egy labdát! (ballon)
Nincs is jobb nyeremény a világon – egy doboz csokoládé az Ön számára (üres doboz)
Szuvenír kedves szemednek! És ez - … (Tündérmesék)
Ne gondoljon arra, hogy haragudjon ránk – a citrom hasznos a gazdaságban! (citrom)
Itt a jegy, szóval jegy, ne turkálj a szobákban, Számol, hogy nincs nyerés – sírj és nyugodj meg. (Zsebkendő).
Te és társad soha nem fogsz elveszni! Nem fogsz éhesen hazajönni egyik vendégedtől sem.! (eldobható kanál)
Nincs jobb győzelem, Mint egy műanyag zacskó (Újévi csomag).
Nem sajnáljuk a jó embereket, Szerezzen be egy hűvös ugrókötelet a lehető leghamarabb. (Kötél)
Erős akarsz lenni, mint a gin, Vegyen egy kis vitamint. (Sárgarépa).
Kedves te a barátom vagy, vegyél egy kis édességet, Csak ne edd meg magad, bánj a szomszédoddal. (Nagy csokoládé cukorka, amelyet a szomszédnak kellene adni, az asztal mellett ülve)
Ez pedig egy villa! Kap, édesem! (eldobható villa)
Add a kezed! Vegyünk egy fej hagyma! (hagyma)
Jobb kedved lesz! Sütiket kapsz (csomag süti)
Íme a szerencsejegyed, tartsa szorosan a ceruzát. (Ceruza)
A nyereményeid meglehetősen ritkák, Boldog vagy, kétségtelen. Nem kaptál három cukorkát, Ah... három cukorka papír. (három nyalóka)
A boldogság a kezedbe került. Van egy kis burgonyád! (burgonya)
Ne unatkozz ma! Igyál egy finom teát! (tea)
Inkább rajzolj egy felhőt. Íme egy kis kék toll neked (golyóstoll)
Hogy az üveg tele legyen, Fedő kell (lehet tető)
Nyerni akart egy zongorát, és kaptam egy naptárt. (naptár)
Szerezd meg a fődíjat – ez egy kis meglepetés (valami értékes, fő lottó ajándék).
És nem üres, és nem túl vastag! Nyereményed káposztavilla! (fej káposzta)
Ön rendkívül szerencsés! Öleld meg a jobb oldali szomszédot! (nincs díj)
Vedd el, haver, ezt az érmét, és boldogan járja körbe a világot! (érme 1 rubel).
Tisztának lenni, gyönyörű Szerezd meg ezt a szappant (szappan)
Nem minden diéta ijesztő számunkra, Ha van édességünk (cukorkák)
Nagyon aggódtál. De nincs veszteség! Céklát kaptál a jegyedért Vinaigrette készítéséhez.
Játékprogram általános iskolás gyerekeknek „Udvari lottó”, jó cselekedetek és vidám vállalkozások"
A program lebonyolítása előtt a gyerekek 1-2 napon sorsjegyeket osztanak ki számokkal.
A sorsolást megtartják: Mrs. Erkölcs, Princess udvariasság és Señor etikett.
Ennek a programnak az elve rendkívül egyszerű. A színpadon egy nagy lottódob van felszerelve, amely többszínű golyókat tartalmaz jegyszámokkal. A fent említett hősök megpörgetik a dobot, és fokozatosan egyenként húzzák ki a golyókat. Gyermekek, amelynek jegyszámai egyeznek a labdákkal, fellépni a színpadra és különféle feladatokat végrehajtani.
A műsor zenei díszlete neves zeneszerzők és költők vicces gyermekdalai.
Hozzárendelések sorsjegyekhez
Labdák:
№ 1 – beszélni az udvarias ember alapvető viselkedési szabályairól.
№ 2 – mondd el az alapvető viselkedési szabályokat az asztalnál.
№ 3 – minden lépés (10 lépések) mondjon egy udvarias és kedves szót, ne hagyd abba.
№ 4 – saját készítésű rejtvény összeállítása „Egy kedves és udvarias ember” témában.
№ 5 – udvariasan hívd meg a partneredet és táncolj vele.
№ 6 – mutasd meg a reggeli gyakorlatok komplexumát.
№ 7 – beszélni a higiéniai szabályokról.
№ 8 – énekelj egy kedves vagy udvarias dalt.
№ 9 – fejtsen meg rejtvényeket az udvariasságról. (A kiválasztás a rendezvényszervezők belátása szerint történik.)
№ 10 – rajzoljon egy képet a „Mi a jó?».
№ 11 – látogatáskor ne feledje a viselkedési szabályokat.
№ 12 – rajzolj egy kedves és mosolygós arcot csukott szemmel.
№ 13 – emlékezzen minél több pozitív szereplőre a mesékből és animációs filmekből.
№ 14 – mondd el az öngondoskodás alapvető szabályait.
№ 15 – TV-műsorvezetőt ábrázol a „Ha udvarias vagy. ..».
№ 16 – emlékezzen a barátok és barátnők nevére.
№ 17 – mondd el a magatartási szabályokat az órán.
№ 18 – ábrázol, hogyan kell viselkedni nyilvános helyeken.
№ 19 – játék "Egyszer felkavar a tenger"…» ("Udvarias és kedves figura, fagy a helyén!»).
№ 20 – emlékezzen egy animációs filmre udvarias szereplőkkel.
№ 21 – ábrázol, hogyan kell helyesen fogadni a vendégeket.
№ 22 – ábrázol, hogyan kell helyesen ajándékozni.
№ 23 – köszönjön különböző nyelveken.
№ 24 – búcsúzni különböző nyelveken.
№ 25 – Mondd, hogyan kell viselkedni a szünetben.
№ 26 – írj alá egy képeslapot egy barátodnak, kedves és udvarias szavakat használva.
№ 27 – beszélni a cipőápolás szabályairól.
№ 28 – beszélni a ruhaápolás szabályairól.
№ 29 – ábrázol, hogyan kell helyesen viselkedni a közlekedésben.
№ 30 – írja le és magyarázza el a napi rutinját.
№ 31 – öltözz ízlésesen a gardrób-ajánlott cikkek közül.
№ 32 – civilizált és udvarias beszélgetést ábrázol.
№ 33 – emlékezz a dalokra a jó szavakkal, jó és így tovább.
№ 34 – Találd ki, Milyen higiéniai cikkek vannak a fiókban? (táska).
№ 35 – csinálj egy kis fizikai bemelegítést a közönséggel.
№ 36 – a javasolt anyagokból és tárgyakból készítsen egy szokatlan gyermekruházati modellt.
№ 37 – játsszátok el a „Vigyétek át az idős hölgyet az úton" szituációt!.
№ 38 – megmagyarázni, miért kell jót és nem rosszat tenni.
№ 39 – udvariasan gratulálok az ünnephez.
A gyerekeket jutalomban részesítjük a legjobb és helyes válaszokért.. Az ünnep egy vidám diszkóval zárulhat.
